【呼和浩特自闭症康复中心】自闭症是一种广泛性的发育障碍。自闭症通常在三岁以前起病，迄今为止，自闭症的病因尚未明了，但已有研究发现：儿童自闭症是与基因遗传高度相关的有生物学基础的*。一个自闭症孩子的出现，对于家庭来说是一个沉重的负担，家长在这个过程中备受煎熬。自闭症孩子只沉浸在自己的*里，拒绝交流，不了解亲情。

有人说，自闭症的儿童都是沉默的天使，他们拥有自己的*，却不被外人所认识。现实生活中，自闭症孩子为家庭带来了痛苦，也令自闭症孩子的成长蒙上一层阴影。

应对自闭症儿童时应该知道的四件事：

1. 儿童自闭症在发病以前往往没有显著的异常特征，因此容易被家长忽视，但这并不意味着自闭症不能早期发现。如果孩子在两岁前出现以下情况，就需考虑请专业人员进一步评估和密切观察了：对语言逗笑缺乏反应，却对音乐特别*，喜欢看广告；对普通玩具缺乏兴趣，却对某些*规的玩具物品*着迷；喜欢来回奔跑或旋转，不会与人玩互动游戏；与人缺乏视觉接触，呼之无反应；不会主动用食指指物，有需要时即抓着别人的手拖向需要的物品；直到18个月还不会叫爸爸妈妈。

2. 有些家长虽然觉得孩子有问题，但往往希望只是暂时问题；有些家长甚至相信开口越晚越聪明，采用消极等待法；有些家长则带着孩子辗转各大医院，寻求名医确诊，结果往往错失早期好的*期。其实对自闭症患儿，两岁至三岁的早期干预对预后影响*显著。因此，如果怀疑存在自闭症或其他发育问题的儿童，主动出击是制胜的重要法宝。家长应积极寻求早期*干预。

3.自闭症的*应根据每个自闭症孩子的具体情况而采用不同*训练方法，即使是原理相同的*方法，实施时也需根据发育状况加以调整。同一个自闭症孩子，在不同的发育阶段，应采用不同的策略，因此特别强调个体化的训练。*评估往往是了解儿童特点、选择有效*的基础。如发育水平未满三岁的患儿，应以个别训练为主；发育水平已经达到四五岁的自闭症孩子则应以集体教育配合个别训练。定期进行复评对调整*训练方法*必要。

4.由于自闭症是发育性障碍，不会自然痊愈，*的*往往是在训练的过程中逐渐显现的，而且随着自闭症儿童的成长，对功能的要求也会逐渐增高，不同阶段有不同目标，这是个漫长的过程。因此，我们建议家长要先学会接受现实，在做好长期作战准备的前提下，和专业人员一起，分阶段规划*计划以及家庭的安排，争取获得较多资源的支持，给自己和家人留下一点自由空间，使家庭仍能成为快乐的基地，这样生活和*才可持续进行。