 |
 |
呼和浩特市爱加倍星儿公益助残中心 |
|
地 址：呼和浩特市新城区团结小区社区居委会院内 |
|
电 话：13204719843 |
|
联系人：李红 |
|
 |
|
|
| 怎么改善自闭症儿童社交表现 |
| 浏览：148次 关键词：呼和浩特自闭症康复训练中心，内蒙古自闭症康复训练中心，呼和浩特市爱加倍星儿公益助残中心 |
【呼和浩特自闭症康复中心】自闭症儿童的核心障碍是社会障碍，因此社交互动的动机和技能是早期干预*的核心。
1、熟悉与孩子进行社交互动的形式。
儿童的社交互动主要包括四种形式：注视，面部表情互动，动作指示和语言。 在这些活动中，宝族父母必须确保自己快乐，面对面，集中精力并与孩子互动。
2、激发孩子在社交中的主动性，并促进他们的社交动机。
自闭症儿童通常缺乏或缺乏社交动机。 因此，在日常交往中，父母双方应注意提高孩子的社交积极性，尤其是当两个或两个以上的人在一起时，要努力创造机会。 确保互动的进度。 包括日常生活中“看见，指向，回应和讲话”的基本行为训练的渗透，包括点头表示同意，摇头表示不同意，征求意见，提出问题，参考，讲述，展示，炫耀，发起 对话，保持对话，询问，帮助等。
3、根据自闭症的严重程度，组织不同层次的社交活动和社交游戏，以逐步有序地促进儿童的社交互动。
初级阶段：孩子参加生理或功能性社交游戏活动，例如延迟满足需求，突然发出噪音，意外暂停等。
中级阶段：孩子参加功利性社交游戏活动，例如合作游戏， 轮换游戏，共享游戏，竞赛和对抗游戏。
*阶段：在中间阶段的游戏和活动的基础上，儿童参加非功利性社交游戏活动，例如幸福与痛苦，胜利与失败，胜利与挫败，嫉妒和嫉妒在社交中的互动。
行为训练尽管改善社交互动是训练的核心，但父母双方也应根据孩子的特点进行行为管理，认知，自我*，运动和语言方面的训练。 尤其重要的是，使用正面强化，负面强化，淡入淡出，淡入淡出和惩罚来干预儿童的不同行为。
|
|
蒙公网安备 15010202151087号
